【企業(yè)文化】有覺知地生活 崇敬生命

    日期:2016-08-31    閱讀數(shù):

      

           首先,非常感恩公司提供的學(xué)習(xí)機會,帶著想改變自己的想法來到了REN CP(人本教練技術(shù)理論課程REN Coaching Principles,簡稱REN CP)的課程。8月26日-28日通過三天體驗式的學(xué)習(xí),清晰了要處理好與自己的關(guān)系――正視自己,接納自己。不要老是看到別人身上的亮點,忘記發(fā)揮自己的核心競爭力。

      

          陳淑益訓(xùn)導(dǎo)師分別從教練技術(shù)的起源、概論、教練步驟、教練能力、辯論賽環(huán)節(jié)、專業(yè)教練操守、心物一元論等幾個方面進行培訓(xùn)。現(xiàn)場重現(xiàn)20分鐘教會打網(wǎng)球的案例,深刻學(xué)習(xí)到每個人的表現(xiàn)=潛能-干擾。排除掉自己的自我設(shè)限,能激發(fā)出無限的潛能。相信,一定會夢想成真!

     

     

     
         在身心覺合一的心靈能量檢視中,我的第二竅位:人際關(guān)系能量檢視分數(shù)低于基礎(chǔ)得分2分,反應(yīng)出的問題對自己如何養(yǎng)育子女有內(nèi)疚感。一直想盡自己最大的努力探尋有效的方法培養(yǎng)教育孩子,也將自己的心智模式也加在孩子身上,就像老師講的花園與垃圾的比較,孩子將考了99.5分試卷呈現(xiàn)給我時,第一時間關(guān)注了那0.5分錯在哪里,沒有正向積極的嘉許引導(dǎo)孩子,對孩子的成長是不利的。

     
     
        在教練能力的練習(xí)中更加清晰“聽與聆聽”的不同,在求學(xué)與工作中,身邊與不乏朋友與我溝通事情,感覺我都有“聽”到。學(xué)習(xí)的狀態(tài)也是一直在聽,很少分享。要帶著覺知去聽,聽出背后的動機(起心動念)、假設(shè)和情緒。在回應(yīng)的時候,站在中立的立場,打破固有思維,跳出事件本身,把焦點放在自身,不要帶著評判,讓對方產(chǎn)生對抗情緒,這樣就會把溝通情緒變成了帶著情緒去溝通。教練生活化,生活教練化。

          今天是我新生命的開始,要帶著覺知地生活;崇敬生命;生命有清晰的意向!敬畏每一個念頭,尊重每一段人際接觸!

     

     

    管理部 聶鳳秋報道

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